Il progetto si propone di favorire la motivazione alla lettura negli alunni di tutte le classi, ma è in particolare rivolto alle classi quarte e quinte.
Gli ambiti prescelti sono quelli della poesia, in continuità con il percorso realizzato lo scorso anno scolastico e la fiaba moderna.
Come negli scorsi anni si propone agli insegnanti di costruire insieme un percorso,
attraverso una serie di incontri, quali momenti di confronto e di lavoro comune per la realizzazione di materiali da utilizzare in classe con gli alunni.
A questo fine si ritiene necessario, essere affiancati almeno in qualche occasione, dall’ esperto, in grado di rispondere con apporti teorici, esperienze e suggerimenti, alle richieste emerse. Gli incontri con gli esperti sono aperti ai genitori interessati.
Per le classi quarte che, nell’ambito del progetto dedicheranno il loro lavoro alla poesia, sono previsti degli incontri con la poetessa Carminati, mentre le classi quinte, che affronteranno la fiaba moderna, incontreranno lo scrittore Francesco Crosato.
Oltre alla produzione di elaborati da parte degli alunni, una possibile ricaduta del progetto potrebbe riguardare l’organizzazione di giornate dedicate alla lettura ad alta voce, che vedano gli alunni di classe quarta e quinta proporsi ai compagni più piccoli, ( di classe prima o dell’ultimo anno di scuola primaria), come lettori “esperti”.
Per la preparazione di tali momenti ci si potrà avvalere del contributo del gruppo “Libreggiando, con le proposte delle mamme che svolgono i loro interventi volontariamente e per le quali si richiede il contributo di materiale cartaceo e di cancelleria.
Tutto ciò ha come obiettivo, ancora una volta, quello di far sì che gli alunni possano stabilire con il libro un rapporto privilegiato,che stimoli il pensiero creativo e un interesse crescente e consolidato per la lettura.
Insegnante De Meo Anna Maria
Insegnante Galleazzo Patrizia
- Stimolare il piacere alla lettura nell’alunno
- Far conoscere i luoghi della lettura: biblioteche scolastiche e altre
- Valorizzare la lettura come momento emozionale forte
- Educare all’ascolto
- Avvicinare l’alunno a produzioni linguistico narrative di carattere diverso come la poesia e la fiaba moderna
- Far acquisire elementi di competenza linguistica e di lettura espressiva
- Far acquisire all’alunno competenze operative
: Alunni delle classi quarte e quinte del Circolo
- Lettura ad alta voce agli alunni, da parte di un insegnante o di autori letterari
- Conoscenza da parte degli alunni , degli autori, attraverso incontri e attività di laboratorio
- Realizzazione tra gli insegnanti e con gli autori di un percorso di conoscenza e approfondimento delle caratteristiche strutturali dei testi narrativi presentati
- Realizzazione in classe di un percorso sulla poesia e sulla fiaba moderna
- Lettura espressiva
- Produzione di semplici elaborati originali di gruppo o individuali