Il progetto si propone di favorire la motivazione alla lettura negli alunni di tutte le classi, ma è in particolare rivolto alle classi quarte e quinte
Gli ambiti prescelti sono quelli della poesia ,del romanzo storico e della fiaba, in continuità con il percorso già iniziato lo scorso anno scolastico.
Si realizza attraverso:
- incontri con l’autore da parte degli alunni, attraverso esperienze laboratoriali di lettura e produzione poetica
- incontri con l’autore da parte degli insegnanti, per delineare una traccia di lavoro da proporre in classe, in continuità con gli interventi dell’esperto e sulla scorta delle indicazioni fornite
- incontri tra gli insegnanti, di confronto, scambio e preparazione e diffusione del materiali prodotti
- ascolto di testi poetici di vario genere proposte dalla scrittrice Chiara Carminati durante gli incontri e dagli insegnanti in classe
- lettura espressiva
- produzione di elaborati di gruppo ed individuali
- lettura a voce alta ai compagni dei vari capitoli, precedentemente preparati
- attività di comprensione del testo
- attività di approfondimento e conoscenza di aspetti legati ai luoghi e al tempo del romanzo (ambientato nella Venezia del Cinquecento)
- effettuazione di un’uscita alla scoperta dei luoghi del romanzo
- produzione di un fascicolo monografico sugli elementi storico-artistici
- incontro con l’autrice Anna Maria Breccia Cipolat
- incontri per l’apprendimento di una buona lettura ad alta voce ( giochi con la voce e con il corpo)
- lettura a più voci di un testo proposto
- preparazione da parte degli alunni di classe quinta, di una lettura animata da proporre ai compagni di classe prima , seconda e dell’ultima classe di scuola materna in un incontro di accoglienza tra i due ordini di scuola.
Questa ultima attività si svolgerà nell’ambito dell’iniziativa "La scuola siamo noi", promossa dal Ministero della Pubblica Istruzione nella settimana dal 19 a 25 maggio 2007.
Per la preparazione alla lettura animata e ad alta voce ci si è avvalsi della collaborazione di "Libreggiando", un gruppo amatoriale di mamme-lettrici, che, dopo un percorso di formazione personale con esperti, hanno offerto la propria disponibilità, affiancando in modo competente il lavoro degli insegnanti.
Il gruppo, con il proprio apporto ha costituito un momento importante di collaborazione con la scuola, ma anche di collegamento con il territorio, attraverso il rilancio e la rivalutazione della biblioteca di quartiere, presso la quale spesso i bambini sono confluiti per lo svolgimento delle varie attività.