piano dell'offerta formativa

La valutazione

A seguito dell’emanazione da parte del Governo del Decreto Legge n.137 del 1.9.08 convertito nella legge 169/2008 la valutazione ha subito un radicale cambiamento rispetto al quadro normativo precedente con particolare riferimento al passaggio dai giudizi valutativi ai voti numerici espressi in decimi.
Il collegio dei docenti ha approfondito l’argomento e ha fissato dei criteri comuni di valutazione validi in tutto il circolo.
Pur con il quadro normativo cambiato, vengono riaffermati i seguenti principi.

La valutazione è strumento:
• di conoscenza,
• di regolazione dell’intervento educativo e didattico,
• di certificazione dei risultati ottenuti.

Per l’insegnante diventa:
• un impegno permanente,
• uno strumento per verificare la validità e l’efficacia della proposta didattica e formativa,
• uno strumento di riprogrammazione.

Per l’alunno si tradurrà in:
• autoconsapevolezza dei risultati ottenuti,
• motivazione per ulteriori progressi.

Per la famiglia sarà:
• opportunità di coinvolgimento nell’azione educativa,
• momento di informazione

Gli insegnanti, per ogni alunno, raccolgono in maniera sistematica e continuativa informazioni relative:
• allo sviluppo dei quadri di conoscenza e di abilità,
• al comportamento relazionale,
• alla maturazione del senso critico.

Le modalità e gli strumenti di verifica sono differenti e pertinenti al tipo di attività considerata: in alcuni casi è utile rifarsi a prove “oggettive”, che da quest’anno nell’area linguistica e in quella logico-matematica sono concordate negli incontri di classi parallele. In altri casi le verifiche hanno forme di registrazione meno formalizzate.
In particolare le valutazioni relative agli apprendimenti (quadro 1 del Documento di Valutazione) sono una sintesi del risultato di un’analisi ponderata che tiene conto sia degli esiti delle singole verifiche, sia di tutte le variabili che influenzano l’apprendimento (livello di partenza, progressi, impegno, contesto …………).

I voti numerici espressi nel Documento di Valutazione ed il giudizio analitico sul livello globale di maturazione raggiunto dall’alunno, sono elaborati collegialmente da tutti i docenti del modulo/team.

A seguito dell’emanazione del regolamento per il coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni, della circolare del Direttore generale del Veneto prot.n.7949/A22 del 13.11.08 e della circolare n.10 prot.n.636/R.u.U. del 23.1.2009 del MIUR, il Collegio dei Docenti ha deliberato l’utilizzo del documento di valutazione proposto dal D.S. con le seguenti modifiche:

• tecnologia e informatica: scrivere a mano “vedi valutazione nelle altre discipline”;
• convivenza civile: va valutata nella voce “comportamento”;
• insegnamenti facoltativi opzionali: non compilare;
• comportamento: scrivere a mano “vedi valutazione intermedia e finale”;
• firma del documento: firmano tutti i docenti del team.

La valutazione dell’IRC e delle Attività Didattiche Formative sarà fatta in una nota a parte, come previsto dalla nuova normativa.